警惕天賦基因檢測消費(fèi)陷阱
近來,天賦基因檢測在市場上興起,一些商家推出相關(guān)服務(wù)。然而,記者了解到,部分檢驗機(jī)構(gòu)涉嫌概念炒作,擴(kuò)大基因與天賦的關(guān)聯(lián)分析,也有專業(yè)人士指出,這是打著高科技噱頭的消費(fèi)陷阱。(據(jù)9月25日《工人日報》報道)
民間有句俗語叫“3歲看老”,意思是透過一個3歲兒童的行為舉止便可以感受到孩子將來會是什么樣的人。而現(xiàn)在,天賦檢測機(jī)構(gòu)通過唾液檢測或皮紋檢測等手段便擁有了“3歲看老”的能力。在一些電商平臺,天賦基因檢測業(yè)務(wù)每單價格從400元到1萬元不等,價格高的包含語言、音樂、邏輯思維、肢體運(yùn)動、視覺空間、人際社交、自然探索、自我察覺八大類40項天賦能力檢測,似乎一紙檢測結(jié)論便可以看透孩子的一生,為孩子成長指明方向和路徑。且這樣的“3歲看老”頂著高科技的光環(huán),看似更加高大上,更具科學(xué)性、專業(yè)性和權(quán)威性。不少父母篤信天賦檢測結(jié)論,按此照方抓藥,制定或調(diào)整孩子的培養(yǎng)方案;有些父母雖半信半疑,但也抱著試試看的心理把檢測結(jié)果作為培養(yǎng)孩子的重要參考。
實際上,一些檢測機(jī)構(gòu)迎合家長“望子成龍,望女成鳳”的心理,虛假宣傳、販賣焦慮。一些檢測機(jī)構(gòu)缺乏員工資質(zhì)、項目資質(zhì)等必要條件,在主體資格、設(shè)施設(shè)備、技術(shù)能力等方面存有瑕疵。一些檢測機(jī)構(gòu)把尚處于測試和研究階段的技術(shù)提前用于商業(yè)化檢測,檢測的準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性難以保障。有些商業(yè)性檢測機(jī)構(gòu)依賴于良莠不齊的論文數(shù)據(jù)和研究結(jié)果,把很小的可能性牽強(qiáng)附會地認(rèn)定為基因點位與天賦的對應(yīng)關(guān)系,如此就把檢測數(shù)據(jù)的相關(guān)性扭曲或放大了。
到目前為止,人的天賦具體由哪些基因決定、如何決定,科技發(fā)展水平還沒辦法給出準(zhǔn)確解答。從基因測序的角度看,很難檢測出孩子的智商天賦。家長們應(yīng)該認(rèn)識到孩子成長教育的復(fù)雜性、多樣性,不能對天賦基因檢測太心重,不能把教育選擇的“寶”都押到天賦基因檢測上,更不能盲目相信市面上難言規(guī)范、難言靠譜的天賦基因檢測結(jié)果。
家長們可以把資質(zhì)齊全的正規(guī)檢測機(jī)構(gòu)出具的天賦檢測結(jié)論作為一種有限參考,但切不可將其當(dāng)成培養(yǎng)教育孩子的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。應(yīng)該對孩子多陪伴、多觀察、多了解,與孩子多溝通,摸準(zhǔn)孩子的長處、短處以及性格、興趣愛好等,在此基礎(chǔ)上,順應(yīng)教育規(guī)律和孩子的成長規(guī)律,尊重孩子的選擇,做出對應(yīng)的培養(yǎng)教育。這樣的培養(yǎng)教育才是科學(xué)、理性、健康的,才有利于孩子的成長,才能收獲更好的教育效果。
針對魚龍混雜的天賦基因檢測市場,監(jiān)管部門、相關(guān)行業(yè)協(xié)會等也應(yīng)有所作為,建立完善管理規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn),拉出負(fù)面清單,劃清天賦基因檢測的底線和邊界,依法打擊遏制虛假夸大宣傳、不規(guī)范檢測、利用尚處于測試和研究階段的不成熟技術(shù)開展商業(yè)檢測等行為,督促檢測機(jī)構(gòu)增強(qiáng)自律意識,守住法律底線,規(guī)范檢測行為和營銷行為,為消費(fèi)者營造公平、透明、誠信、健康、安全的消費(fèi)環(huán)境。
近來,天賦基因檢測在市場上興起,一些商家推出相關(guān)服務(wù)。然而,記者了解到,部分檢驗機(jī)構(gòu)涉嫌概念炒作,擴(kuò)大基因與天賦的關(guān)聯(lián)分析,也有專業(yè)人士指出,這是打著高科技噱頭的消費(fèi)陷阱。(據(jù)9月25日《工人日報》報道)
民間有句俗語叫“3歲看老”,意思是透過一個3歲兒童的行為舉止便可以感受到孩子將來會是什么樣的人。而現(xiàn)在,天賦檢測機(jī)構(gòu)通過唾液檢測或皮紋檢測等手段便擁有了“3歲看老”的能力。在一些電商平臺,天賦基因檢測業(yè)務(wù)每單價格從400元到1萬元不等,價格高的包含語言、音樂、邏輯思維、肢體運(yùn)動、視覺空間、人際社交、自然探索、自我察覺八大類40項天賦能力檢測,似乎一紙檢測結(jié)論便可以看透孩子的一生,為孩子成長指明方向和路徑。且這樣的“3歲看老”頂著高科技的光環(huán),看似更加高大上,更具科學(xué)性、專業(yè)性和權(quán)威性。不少父母篤信天賦檢測結(jié)論,按此照方抓藥,制定或調(diào)整孩子的培養(yǎng)方案;有些父母雖半信半疑,但也抱著試試看的心理把檢測結(jié)果作為培養(yǎng)孩子的重要參考。
實際上,一些檢測機(jī)構(gòu)迎合家長“望子成龍,望女成鳳”的心理,虛假宣傳、販賣焦慮。一些檢測機(jī)構(gòu)缺乏員工資質(zhì)、項目資質(zhì)等必要條件,在主體資格、設(shè)施設(shè)備、技術(shù)能力等方面存有瑕疵。一些檢測機(jī)構(gòu)把尚處于測試和研究階段的技術(shù)提前用于商業(yè)化檢測,檢測的準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性難以保障。有些商業(yè)性檢測機(jī)構(gòu)依賴于良莠不齊的論文數(shù)據(jù)和研究結(jié)果,把很小的可能性牽強(qiáng)附會地認(rèn)定為基因點位與天賦的對應(yīng)關(guān)系,如此就把檢測數(shù)據(jù)的相關(guān)性扭曲或放大了。
到目前為止,人的天賦具體由哪些基因決定、如何決定,科技發(fā)展水平還沒辦法給出準(zhǔn)確解答。從基因測序的角度看,很難檢測出孩子的智商天賦。家長們應(yīng)該認(rèn)識到孩子成長教育的復(fù)雜性、多樣性,不能對天賦基因檢測太心重,不能把教育選擇的“寶”都押到天賦基因檢測上,更不能盲目相信市面上難言規(guī)范、難言靠譜的天賦基因檢測結(jié)果。
家長們可以把資質(zhì)齊全的正規(guī)檢測機(jī)構(gòu)出具的天賦檢測結(jié)論作為一種有限參考,但切不可將其當(dāng)成培養(yǎng)教育孩子的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。應(yīng)該對孩子多陪伴、多觀察、多了解,與孩子多溝通,摸準(zhǔn)孩子的長處、短處以及性格、興趣愛好等,在此基礎(chǔ)上,順應(yīng)教育規(guī)律和孩子的成長規(guī)律,尊重孩子的選擇,做出對應(yīng)的培養(yǎng)教育。這樣的培養(yǎng)教育才是科學(xué)、理性、健康的,才有利于孩子的成長,才能收獲更好的教育效果。
針對魚龍混雜的天賦基因檢測市場,監(jiān)管部門、相關(guān)行業(yè)協(xié)會等也應(yīng)有所作為,建立完善管理規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn),拉出負(fù)面清單,劃清天賦基因檢測的底線和邊界,依法打擊遏制虛假夸大宣傳、不規(guī)范檢測、利用尚處于測試和研究階段的不成熟技術(shù)開展商業(yè)檢測等行為,督促檢測機(jī)構(gòu)增強(qiáng)自律意識,守住法律底線,規(guī)范檢測行為和營銷行為,為消費(fèi)者營造公平、透明、誠信、健康、安全的消費(fèi)環(huán)境。
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